TRABAJO PRÁCTICO DE HISTORIA
FECHA DE ENTREGA VIERNES 8 DE AGOSTO
AMÉRICA PRECONQUISTA
1)
En un mapa planisferio
Nº5 marcar los imperios azteca e inca, océanos, Mar Caribe. Ubicar España y
Portugal y las principales rutas comerciales entre occidente europeo y oriente,
indicando productos que se comercializaban. Marcar los viajes de Colón desde
España a las Antillas,
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INCAS
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AZTECAS
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PAÍSES ACTUALES DE UBICACIÓN
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FORMAS DE ORGANIZACIÓN POLÍTICA
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ORGANIZACIÓN SOCIAL
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ACTIVIDADES ECONÓMICAS
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2)
Completar:
3)
Explica el rol del
curaca y del ayllu; y cómo se organizaban según el principio de reciprocidad.
4)
¿Cuáles eran los
conflictos políticos dentro del imperio inca?
CONQUISTA DEL CONTINENTE AMERICANO
1)
¿Cuál era la
importancia de las capitulaciones para la empresa conquistadora? Explica
quiénes eran los conquistadores que llegaron a América (a qué grupo social
pertenecían, lugares de dónde provenían) y lo que obtenían al llegar a América.
2)
Realiza las actividades
de la página 67 y 77 del manual.
3)
Realizar un cuadro
sobre las corrientes de conquista del territorio argentino.
4)
Releer las siguientes
fuentes y realizar las actividades propuestas:
LA
CONDICIÓN DEL NATIVO: DEBATE B. DE LAS CASAS vs J. GINÉS DE SPÚLVEDA.
“Con
perfecto derecho los españoles imperan sobre estos bárbaros del nuevo mundo e
islas adyacentes, los cuales en prudencia, ingenio, virtud y humanidad son tan
inferiores a los españoles como niños a los adultos y las mujeres a los
varones, habiendo entre ellos tanta diferencia como la que va de gentes fieras
y crueles a gentes clementísimas (…) y estoy por decir que de monos a hombres.
¿Qué
cosa pudo suceder a estos bárbaros más conveniente ni más saludable que el
quedar sometidos al imperio de aquellos cuya prudencia, virtud y religión los
han de convertir de bárbaros, tales que apenas merecían el nombre de seres
humanos, en hombres civilizados en cuanto pueden serlo?
La
primera (razón de la justicia de esta guerra de conquista) es que siendo por
naturaleza bárbaros, incultos e inhumanos, se niegan a admitir el imperio de
los que son más prudentes, poderosos y perfectos que ellos; imperio que les
traería grandísimas utilidades, magnas comodidades, siendo además cosa justa
por derecho natural que la materia obedezca a la forma.”
J.
Ginés de Sepúlveda: de la causa justa de la guerra contra los indios. 1547
“Los
americanos eran gentes pacíficas por naturaleza, y aun parte de ellas sumamente
tímidas, y débiles de fuerzas corporales por complexión física, las cuales
circunstancias influyen a creer sin dificultad lo que sabemos ser cierto
cuantos hemos estado allí sin las intenciones viciosas de los conquistadores;
esto es, que aun después que llegaron los Españoles a descubrir un país de
indios, estos no les acometían para impedir la entrada, sino que o bien los
recibían benignos, afables y con agasajo sino habían precedido motivos de
terror o bien en este segundo caso huían amedrentados primero a refugiarse dentro de sus
domicilios, y si esto no era suficiente, a los montes y bosques, y desiertos.
(…)
Los gobernadores de las Islas del Océano y tierras firmes de América, y los
otros capitanes enviados por ellos o separados por voluntad propia no se
sujetaron a las órdenes e instrucciones de los reyes; y estimulados de sola su
codicia siguieron un rumbo totalmente contrario en sus expediciones de
descubrimiento de nuevos países. Apenas los descubrían, pensaban en ser dueños
del oro, plata y perlas que hubiera en el país; para lo cual establecían un
sistema de terror, haciendo en los principios una matanza horrible del grande
número de personas que la casualidad o el fraude reuniesen a su disposición,
sin distinguir sexos, edades, estados ni situaciones.
(…)
Para que no se les imputase desobediencia, insubordinación, ni usurpación de la
soberanía, escribieron a la Corte muchas veces que los indios les hacían la
guerra y que necesitaban defenderse con modos extraordinarios”
Bartolomé
de las Casas. En Opúsculo quinto sobre la libertad de los indios 1152
a)
Marcar con color verde
expresiones de la fuente “positivas” sobre los nativos y con color rojo las
expresiones “negativas”.
b)
¿Cuál es la postura que
cada uno de los autores tiene respecto al nativo americano? Elabora con
palabras propias (NO copiar).
