domingo, 5 de julio de 2015

MODELO DE EXAMEN CIENCIAS SOCIALES 1ER AÑO
“CIVILIZACIONES ANTIGUAS DEL MEDIO ORIENTE.
De las ciudades-estado al imperio hitita”
-                     Punto Nº 1: Analiza las siguientes fuentes. (LAS FUENTES A ANALIZAR SON LA LEYENDA DE SARGÓN, LA MALDICIÓN DE AGADÉ Y CÓDIGO DE HAMMURABI- SE DEBE VINCULAR EL ANÁLISIS DE LAS FUENTES CON LO ESTUDIADO EN LOS CUADROS DE LOS IMPERIOS)
                     
“....A su debido tiempo, Enlil había concedido a Sargón, rey de Agadé, el dominio y la realeza sobre las tierras altas, las tierras bajas.”
“ART. 197 Si un hombre libre ha roto el hueso de otro hombre libre, se le romperá su hueso”
a)      Explica la destrucción del imperio acadio. (RELACIONAR CON ORGANIZACIÓN política acadia)
b)     ¿Cómo son las diferencias sociales en el Código de Hammurabi? (RELACIONAR CON LA ORGANIZACIÓN SOCIAL BABILONIA)
- Punto Nº 2: Elaboración del mapa (Ríos, Ciudades importantes, ubicación de imperios acadio, babilonio, hitita. Fenicios, Hebreos, comercio.)
-                     Punto Nº 3: Indica si las siguientes frases son V o F. Justifica las Falsas.
a)      EL código de Hammurabi fue el primer código de leyes de la historia.
-          Punto Nº 4: Pregunta de relación.
-          ¿Cómo se relaciona la escritura cuneiforme con el alfabeto fenicio?. (AQUÍ RELACIONAR SURGIMIENTO DE ESCRITURA CUNEIFORME Y ALFABETO FENICIO. PALACIOS REDISTRIBUIDORES Y ACTIVIDAD COMERCIAL).
-          Punto Nº 5: Explica de manera completa y en relación con lo trabajado los siguientes conceptos.
a)      Politeísmo.
b)      Monarquía hereditaria.

Se tendrá en cuenta para la corrección:

Ø El desarrollo y la relación de temas en cada consigna.
Ø La coherencia y la cohesión que mantengan los textos.
Ø Definir claramente los contenidos ya que todos fueron explicados en clase.
Ø Que los alumnos muestren manejo de los contenidos según teóricos, manual y los apuntes que debían tomar en clase (estudiados para el examen)

SE RECUERDA QUE ESTE ES UN MODELO DE EXAMEN. LAS CONSIGNAS SON LAS MISMAS SOLO QUE CAMBIAN LOS CONTENIDOS A EVALUAR!!!

lunes, 1 de junio de 2015

Estimados alumnos de 2do año: En este 2do trimestre deberemos adelantar temas debido a que no encontramos atrasados con el programa del espacio curricular. Se solicita extremada colaboración de los alumnos en la elaboración de trabajos pero sobre todo en NO FALTAR a las clases porque se atrasan mucho!!!

Les dejo un video que les sirva para ir resignificando lo que vemos en clase... (lo que cambio del video es "Descubrió América" por "Llegó a América").

https://www.youtube.com/watch?v=SPCYjGlq5lI&spfreload=10
ALUMNOS DE 1º: RECUERDEN PARA EL DÍA MARTES 4/6 TRAER LA INFORMACIÓN PARA LA ELABORACIÓN DEL CUADRO SOBRE SOCIEDADES ANTIGUAS (y la tarea propuesta terminada)...
Acá les recuerdo qué buscar:

2)    Buscar información en el hogar para realizar el cuadro en clase con nota.

Imp. acadio
Ur III
Babilonios
Hititas
Organización política
 ¿Cómo y quiénes gobiernan?
¿Qué tipo de gobierno?
 ¿Cómo y quiénes gobiernan?
¿Qué tipo de gobierno?
 ¿Cómo y quiénes gobiernan?
¿Qué tipo de gobierno?
 ¿Cómo y quiénes gobiernan?
¿Qué tipo de gobierno?
Economía
 ¿Qué actividades se realizaban? ¿Construcción de canales?
¿Formas de Tributación? ¿Obras de infraestructura?
 ¿Qué actividades se realizaban?
¿Formas de Tributación?¿Construcción de canales?¿Obras de infraestructura?
 ¿Qué actividades se realizaban?
¿Formas de Tributación?¿Construcción de canales?¿Obras de infraestructura?
 ¿Qué actividades se realizaban?
¿Formas de Tributación?¿Construcción de canales? ¿Obras de infraestructura?
Sociedad
 ¿Cuáles eran los grupos que se encontraban dentro de la sociedad, nombres, actividades?
 ¿Cuáles eran los grupos que se encontraban dentro de la sociedad, nombres, actividades?
 ¿Cuáles eran los grupos que se encontraban dentro de la sociedad, nombres, actividades?
 ¿Cuáles eran los grupos que se encontraban dentro de la sociedad, nombres, actividades?
Características
Leyenda Sargón
Código Ur-nammu
Hammurabbi
 (nada)


Cariños para todos!!!

jueves, 30 de abril de 2015

Mis peque pequeños de 1ro: vieron que surgieron algunas dudas en cuando a los orígenes (teorías científicas) y yo les comenté sobre el Big Bang.... Bueno, este video les puede servir!!!!!!!!

Por favor revisenlo :) Un besote.
Prof. Vero.,
Para 2do año: les dejo un video sobre Humanismo para mejorar la comprensión del movimiento de cambio, ya que es este el tema bisagra con el tema que sigue sobre expansión

https://www.youtube.com/watch?v=lT1eKStbWKYhttps://www.youtube.com/watch?v=lT1eKStbWKY
ALUMNOS DE 2DO AÑO:

                        Aquellos alumnos aplazados en el examen pueden preparar un examen oral con los mismos contenidos de la evaluación...


                       El viernes 8/5 se explicarán y trabajar los contenidos sobre expansión y el 15/5 se realizará el TP con los siguientes temas: Renacimiento, Humanismo, Reforma y contrarreforma y Expansión Ultramarina.

                      Estudien para levantar las notas que vienen muy bajas..., mejoren la conducta y ENTREGUEN LO PEDIDO!!!!!!!!!!!!!!

Saludos y buen finde :)
MODELO DE EVALUACIÓN
DE C. DE LA CIUDADANÍA
1)  Observa atentamente las imágenes y explica a qué tema/s hacen referencia (específicos).

 
2)  Explica el siguiente texto y desarrollar con lo visto sobre derechos humanos.
Por tanto, la versión moderna de los derechos humanos tiene su origen en la cultura occidental y cobra forma a finales del siglo XVIII casi simultáneamente en las trece colonias inglesas de América, que muy pronto se convertirían en una federación independiente, los Estados Unidos, y en el Reino de Francia, que se trasforma en República tras la revolución que acabó con el régimen monárquico absolutista.
3)  Explica la siguiente frase: “Los Derechos Humanos son universales. Sin embargo, hay cierta relatividad según cada sociedad”.

4)  Buscar una noticia donde se cumpla o incumpla una norma. Subraya la noticia y elabora en diferente textos donde relaciones el artículo con: libertad y responsabilidad, autonomía e igualdad, sanciones.